Resumen:
La intención de esta comunicación es compartir actividades y estrategias desarrolladas para la construcción colaborativa en la formación de la función docente investigativa. Por otra parte, identificar acciones o lineamientos que orientarán la continuidad del trabajo en el proyecto de investigación, PI 29/D062 radicado en la Unidad Académica San Julián de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral (UASJ-UNPA). Dicho proyecto se orienta al estudio, a partir de herramientas teóricas que permitan describir, interpretar y explicar los procesos de enseñanza y aprendizaje, de las prácticas probabilísticas emergentes en la formación docente, tomando como campo el caso del profesorado para la educación primaria de la UASJ.
La conformación del equipo, incorporando graduados y estudiantes avanzados, resultó prioritaria a la hora de ser conscientes que nuestros futuros alumnos irán construyendo su propia concepción de la matemática, a partir de la experiencia que propongamos, y ésta se cualifica si se involucran funciones docentes e investigativas en su tránsito universitario.
