Resumen:
El presente trabajo describe y analiza una propuesta para trabajar con modelización matemática analizada por alumnos de Práctica Educativa II del tercer año del Profesorado de Matemática de la UNLPam.
El propósito es estudiar el proceso de modelización matemática seguido de la solución de un problema de la vida cotidiana, pensando en el trabajo docente y su incorporación a las planificaciones en el nivel Secundario.
Es un trabajo de campo enmarcado en un estudio de caso, bajo un enfoque cualitativo.
Los resultados revelan que los esquemas de modelización, encontrados en este estudio, se encuadran en su mayoría en las propuestas actuales de la modelización matemática, al identificar la situación problema e interpretar la solución alcanzada en el marco de un contexto del mundo real.
