Resumen:
Se presenta el concepto de “big data” y sus posibles implicancias en el ámbito de la enseñanza de la matemática, particularmente en el área del análisis estadístico y la modelización de los datos. Además de presentar losideas centrales relacionados con este concepto novedoso, se incluye la discusión de su importancia en el futuro próximo, particularmente para la educación matemática.