EL PROBLEMA DE LAS CIRCUNFERENCIAS TANGENTES. ANÁLISIS DE PRODUCCIONES DE ESTUDIANTES DE PROFESORADO

dc.contributor.author	Siñeriz, Liliana
dc.contributor.author	Quijano, María de la Trinidad
dc.date.accessioned	2014-07-29T18:23:16Z
dc.date.available	2014-07-29T18:23:16Z
dc.date.issued	2014-07-29
dc.identifier.uri	http://redi.exactas.unlpam.edu.ar/xmlui/handle/2013/87
dc.description	Comunicación V REPEM	es
dc.description.abstract	El trabajo se enmarca en un proyecto que indaga los procesos de aprendizaje de las construcciones geométricas en la Formación de Profesores. Se describe el modelo de enseñanza desarrollado con alumnos de cuarto año del Profesorado de Matemática, centrado en el uso de heurísticas y métodos de resolución de problemas. Se presenta el estudio teórico de una situación abierta que formó parte de dicho modelo para promover el análisis del proceso de resolución. Además, se analizan las producciones de los estudiantes en torno a la misma, indagando la transferencia que realizan de los conocimientos que fueron objeto de enseñanza.	es
dc.language.iso	es	es
dc.subject	construcciones geométricas, métodos, heurísticas, proceso de resolución	es
dc.title	EL PROBLEMA DE LAS CIRCUNFERENCIAS TANGENTES. ANÁLISIS DE PRODUCCIONES DE ESTUDIANTES DE PROFESORADO	es
dc.type	Article	es