Resumen:
Los que estamos ocupados en la tarea de transmitir conceptos matemáticos a estudiantes, que incentivados por los medios de comunicación visuales y escritos, nos hace reflexionar en “cómo” realizar nuestra práctica docente, desde un punto de vista pedagógico con un pensamiento divergente, para motivarlos en forma permanente para que se planteen interrogantes y ser partícipes activos del proceso enseñanza - aprendizaje.
Con esta realidad, planteamos la necesidad de introducir en la práctica actual docente el trabajo en equipo y uso del soft Maple. Para ello proponemos una metodología de participación grupal que pueda desarrollarse en comisiones de aproximadamente 30 alumnos
Este tipo de experiencia se llevó a cabo ya con otros temas, en asignaturas de Matemática de los últimos años del nivel medio, con docentes que también desarrollan actividades en el nivel medio, dando como resultado un mejor rendimiento en el aprendizaje de los alumnos. Por ello, ahora planteamos esta metodología para tratar el tema: Sistemas de ecuaciones – Solución – Interpretación geométrica
