Resumen:
En este trabajo presentamos el estudio de una experiencia didáctica acerca de la enseñanza del análisis estadístico de datos. La misma fue llevada a cabo con estudiantes de segundo año de una escuela media de la provincia de Río Negro.
Se ha trabajado bajo el “enfoque” del Análisis Exploratorio de Datos. Luego, en esta comunicación exponemos características de dicho enfoque, algunas implicancias didácticas, y el relato de la puesta en escena de la situación didáctica. Finalizamos el trabajo exponiendo algunas reflexiones acerca de ambas cuestiones, de acuerdo a lo que fueron los objetivos de la situación didáctica.
