EL TRABAJO COLABORATIVO: UN ESPACIO DE FORMACIÓN Y DE INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

dc.contributor.author	Colipe, Lucas
dc.contributor.author	Issa, Emanuel
dc.contributor.author	Perez, Jacqueline
dc.date.accessioned	2014-07-29T19:51:04Z
dc.date.available	2014-07-29T19:51:04Z
dc.date.issued	2014-07-29
dc.identifier.uri	http://redi.exactas.unlpam.edu.ar/xmlui/handle/2013/93
dc.description	Comunicación V REPEM	es
dc.description.abstract	La comunicación que presentamos en este congreso se enmarca en un proyecto de investigación basado en una perspectiva de trabajo colaborativa ligada a una cierta manera de hacer investigación “con docentes” más que “sobre los docentes” (Desgagné, 2001a, 2001b, 2005). Nos detendremos en un segmento de una experiencia de trabajo llevado a cabo con docentes de escuela media en el que se aborda la enseñanza de los números negativos, en relación a la iniciación al trabajo algebraico con alumnos de primer año. Nuestro objetivo será mostrar la doble permeabilidad que caracteriza a este espacio colaborativo: la permeabilidad teórica del práctico y la permeabilidad práctica del teórico. Para ello, vamos a considerar el proceso de reformulación de una tarea.	es
dc.language.iso	es	es
dc.subject	formación, investigación, colaborativo, enseñanza matemática	es
dc.title	EL TRABAJO COLABORATIVO: UN ESPACIO DE FORMACIÓN Y DE INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA	es
dc.type	Article	es