PROPUESTA DOCENTE PARA LA FORMACION DE PROFESORES EN LA UTILIZACIÓN DE TICs EN SUS PRÁCTICAS

dc.contributor.author	Medina, Perla
dc.contributor.author	Astiz, Mercedes
dc.contributor.author	Pedrosa, María E.
dc.contributor.author	Vecino, Susana
dc.contributor.author	Oliver, María I.
dc.contributor.author	Valdez, Guillermo
dc.contributor.author	Vivera, Carolina
dc.date.accessioned	2014-07-30T16:31:59Z
dc.date.available	2014-07-30T16:31:59Z
dc.date.issued	2014-07-30
dc.identifier.uri	http://redi.exactas.unlpam.edu.ar/xmlui/handle/2013/101
dc.description	Comunicación V REPEM	es
dc.description.abstract	El uso de la computadora en las clases de matemática en los distintos niveles educativos no es un tema nuevo para los estudiantes del Profesorado en Matemática. Pero sí es novedoso el escenario en el cual los egresados de la carrera tendrán que actuar de aquí en adelante, en el contexto del programa Conectar Igualdad del Ministerio de Educación de la Nación. Teniendo en cuenta lo expresado, en este trabajo se presenta una propuesta docente que tiene como propósito principal ser un aporte para los profesores de matemática en formación para llevar adelante sus clases en dicho marco y en otros en que también la computadora sea una herramienta, como lo son el aprendizaje virtual, el laboratorio de computación, la red.	es
dc.language.iso	es	es
dc.subject	software, educación matemática, formación de Profesores	es
dc.title	PROPUESTA DOCENTE PARA LA FORMACION DE PROFESORES EN LA UTILIZACIÓN DE TICs EN SUS PRÁCTICAS	es
dc.type	Article	es