Proyectos de modelización matemática en la formación de profesores: la matemática detrás

dc.contributor.author	Smith, Silvina
dc.contributor.author	Cristante, Analía
dc.contributor.author	Marguet, Isabel
dc.date.accessioned	2016-12-20T16:22:30Z
dc.date.available	2016-12-20T16:22:30Z
dc.date.issued	2016-12-20
dc.identifier.uri	http://redi.exactas.unlpam.edu.ar/xmlui/handle/2013/228
dc.description.abstract	Suele argumentarse que a partir del desarrollo de un proyecto de modelización matemática solo pueden surgir conceptos matemáticos muy simples. En la presente comunicación, analizamos proyectos de modelización matemática llevados a cabo por estudiantes del Profesorado en Matemática de la Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación de la Universidad Nacional de Córdoba, buscando en ellos la matemática visible, la invisible y la que potencialmente podría aparecer.	es
dc.language.iso	es	es
dc.subject	modelización matemática	es
dc.subject	formación de profesores	es
dc.subject	conceptos matemáticos	es
dc.subject	abordaje pedagógico	es
dc.title	Proyectos de modelización matemática en la formación de profesores: la matemática detrás	es
dc.type	Article	es