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Listar Memorias REPEM. Reunion Pampeana de Educacion Matematica por título
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(2016-12-14)Es compartido que la enseñanza de la matemática no es una tarea simple, pero para el caso particular de las personas adultas1se complejiza aún más. Además algunos de los estudiantes ya han pasado por reiteradas repitencias, ...
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(2016-12-20)Describimos y analizamos una experiencia con futuros profesores de Matemática, en la que diseñan propuestas didácticas para trabajar con modelización matemática. Las mismas fueron abordadas por estudiantes de Práctica ...
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(2016-12-14)En este trabajo se presenta una propuesta de situaciones problemáticas del campo de las Ciencias Naturales, donde es necesaria la aplicación de herramientas de la Matemática. Se propone abordar el contenido funciones, en ...
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(2014-07-30)En el año 2008 la cátedra de Matemática Discreta de la carrera Ingeniería en Sistemas de Información de la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional fue convocada por la Secretaría Académica ...
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(2018-10-02)Memorias completas de la 7ma Reunión Pampeana de Educación Matemática. Se incluyen las comunicaciones breves, los conferencias, talleres, etc.
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(2014-07-29)En este trabajo se propone un problema proveniente de situaciones de la vida real que los estudiantes pueden resolver utilizando las TIC. Se presenta un algoritmo para resolver, en forma aproximada, un sistema de dos ...
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(2014-07-29)La propuesta se desarrolla en la Práctica Educativa III, asignatura del Profesorado en Matemática de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UNLPam. Allí se focaliza en la recuperación de conceptualizaciones de ...
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(2014-07-30)En este trabajo se analiza un conjunto de problemas relacionados con la transición aritmética-álgebra y sus posibles procedimientos de resolución. Estos procedimientos fueron identificados a partir del análisis a priori y ...
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(2016-11-04)Se presenta el relato de una experiencia realizada sobre el tema “Modelización” basada en una secuencia de problemas1 con la mediación del software GeoGebra. Esta secuencia fue puesta en aula durante el mes de mayo del ...
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(2014-07-28)En este trabajo se presenta la descripción de una experiencia llevada a cabo en el colegio de la UNLPam, durante los años 2012 y 2013 con alumnos de 4° año de ambas divisiones en el espacio curricular matemática en conjunto ...
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Un modelo de enseñanza en torno a la construcción de cuadriláteros para la formación de profesores (2016-12-14)Se presenta un Modelo de Enseñanza en torno a la construcción de cuadriláteros diseñado para trabajar en espacios de formación continua de profesores de matemática. Está orientado a promover el planteamiento de problemas ...
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(2014-07-30)En el marco de un proyecto de investigación analizamos las dificultades del estudio del álgebra en el nivel universitario tomando como marco teórico la Teoría Antropológica de lo Didáctico. Creemos que uno de los factores ...
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(2016-09-15)Proponemos acercar a los participantes a la belleza de la matemática a través de experiencias interactivas con una fuerte componente estética. Tomamos como punto de partida la muestra interactiva Imaginary, que se viene ...
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(2016-12-20)En el marco de la Práctica Docente del Profesorado en Matemática de la UNRC, en una clase de primer año del nivel secundario, se evidenció un problema profesional vinculado al uso de la carpeta de los alumnos después del ...
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(2014-07-28)Para esta Reunión, V REPEM 2014, se propone un taller con el propósito de poner en debate conocimientos específicos para la enseñanza de la matemática en la formación de futuros profesores. Esto con el objetivo de desarrollar ...
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(2016-09-12)En este taller se trabajará una propuesta de enseñanza para la Escuela Secundaria sobre cuestiones de los Números Racionales: Propiedad de densidad, orden y comparación, recta numérica. La propuesta aborda distintas tareas ...
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(2014-07-30)La experiencia se desarrolla en el cursado del espacio curricular Contenidos Escolares de la Matemática, correspondiente al segundo año del Profesorado para la Educación Primaria que se dicta en la UASJ de la UNPA. Se ...
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(2014-07-30)El genial matemático Leonard Euler (1707-1783) pudo concebir asombrosas fórmulas de cálculo. Por ejemplo, descubrió la ley que rige los coeficientes de z^n en el desarrollo infinito (1-z^î) . En teoría de números y de ...
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(2016-12-20)En este trabajo se comunican algunos avances en relación a un Proyecto de Innovación e Investigación para el Mejoramiento de la Enseñanza de Grado (PIIMEG) planificado entre dos asignaturas del profesorado en Matemática ...
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